Детская образовательная литература

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс - Пономарев Михаил Владимирович

Захват Рима варварами. Художник У. Кеки Начало Средневековья К концу V века земли, входившие прежде в Западную Римскую империю, представляли собой печальное зрелище. Их население уменьшилось в несколько раз, были забыты многие достижения сельского хозяйства, ремёсла, приходили в упадок великолепные римские дороги. На опустевших площадях античных городов, заросших травой, паслись стада коз и овец. Варваров, захвативших земли империи, было относительно немного. Чтобы не смешаться с местным населением, …

Читать книгу

Литературное чтение. 4 класс. Учебник (в 3 частях). Часть 2

Литературное чтение. 4 класс. Учебник (в 3 частях). Часть 2 -

– Пр-равильно придумал. Пр-равильно. Вот и повёл Кокованя сиротку к себе жить. Сам большой да бородатый, а она махонькая и носишко пуговкой. Идут по улице, а кошчонка ободранная за ними попрыгивает. Так и стали жить вместе дед Кокованя, сиротка Дарёнка да кошка Мурёнка. Жили-поживали, добра много не наживали, а на житьё не плакались, и у всякого дело было. Кокованя с утра на работу уходил. Дарёнка в избе прибирала, похлёбку да кашу варила, а кошка Мурёнка на охоту ходила – мышей ловила. К вечеру …

Читать книгу

Наша древняя столица

Наша древняя столица - Кончаловская Наталья Петровна

1242 год СЛОВО О ПОБОИЩЕ ЛЕДОВОМ Ой ты, Новгород Великий, Господин торговых дел! От боёв с ордою дикой Ты счастливо уцелел. И стоит твой Кремль-Детинец На высоком берегу, Словно сахарный гостинец В светлый праздник на торгу. Ой ты, древний город вольный, Не привык поклоны класть… Новгородцы недовольны, Уступая князю власть. Ты единственный меж всеми Управлялся без князей, Только ныне ведь не время Вольной гордости твоей. Там, куда садится солнце, Неспокойно в этот час — Ведь задумали ливонцы Наши …

Читать книгу

Великан на поляне или первые уроки экологической этики

Великан на поляне или первые уроки экологической этики - Плешаков Андрей Анатольевич

И в этот момент маленькое, не больше сантиметра, юркое существо выскочило из грибной шляпки и побежало по руке девочки, а затем упало на пол и устремилось под шкаф. «Ой, кто это?!» — воскликнула Таня и с испугу уронила гриб. Мама заглянула под шкаф. Маленькое существо выбежало на середину комнаты и заметалось там, а потом забегало вокруг ножки стула. Это было какое-то насекомое, кажется — жук. «Его надо немедленно раздавить, а то ещё укусит», — сказала мама и принялась ловить жука. А тот, словно …

Читать книгу

Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1

Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 -
Грехнёва Галина Михайловна Детская образовательная литература  Детские  2014 год

Н. А. Некрасов. Железная дорога. Отрывок Славная осень! Здоровый, ядрёный Воздух усталые силы бодрит; Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит. Около леса, как в мягкой постели, Выспаться можно – покой и простор! Листья поблёкнуть ещё не успели, Жёлты и свежи лежат, как ковёр. Славная осень! Морозные ночи, Ясные, тихие дни… Нет безобразья в природе! и кочи, И моховые болота, и пни — Всё хорошо под сиянием лунным, Всюду родимую Русь узнаю… • 1. Почему поэт называет осень славной? …

Читать книгу

Литературная матрица. Учебник, написанный писателями. Том 1

Литературная матрица. Учебник, написанный писателями. Том 1 -

Поэтому едва ли найдется кто-то, кому понравятся все статьи, помещенные под этой обложкой: тот, кто готов вяло согласиться со всеми столь разными авторами своих «половин» классических текстов, вряд ли вообще возьмет в руки нашу книгу. Составители старались, чтобы сборная авторов этой книги отражала не их личные пристрастия, а современное состояние русской литературы во всем ее разнообразии, как эстетическом, так и идейном, — чтобы читатель мог не только проследить, чем жила русская литература с начала …

Читать книгу

Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2 -

Р. П. Погодин. Кирпичные острова 1 На задний двор редко заглядывали взрослые. Там высились кучи дощатых ящиков, валялись бочки с налипшим на бурые бока укропом. Лежали груды извёстки и кирпича. В марте, когда с крыш сбросили снег, задний двор превратился в недоступную горную страну, которую с криком штурмовали альпинисты, отважные и драчливые. Самыми бесстрашными среди них были Мишка и Кешка. Вскоре горная страна стала оседать. Острые пики обвалились. А в конце апреля задний двор превратился в громадную …

Читать книгу

Моя первая русская история в рассказах для детей

Моя первая русская история в рассказах для детей - Головин Николай Николаевич

Но пока князь думал так, из-под костей коня выползла большая змея и ужалила князя в ногу. От этой раны заболел Олег и умер. Олег был храбрый князь, и народ очень любил его и жалел, когда он умер. После его смерти сын Рюрика, Игорь, который к тому времени вырос, сделался русским князем. Князь Игорь Князь Игорь пошёл воевать в греческую землю, но эта война дурно кончилась для русских. Греков было много больше, чем русских, и они убили множество русских воинов. Не могли русские сражаться больше, сели …

Читать книгу

Основы рисунка для учащихся 5-8 классов

Основы рисунка для учащихся 5-8 классов - Сокольникова Наталья Михайловна

Великими мастерами линейного рисунка, выполненного серебряным штифтом, были Ян ван Эйк, А. Дюрер, Рафаэль и др. Художником, блестяще владеющим графитным карандашом, в первой половине XIX века был французский художник Ж.-Д. Энгр. Русская школа XVIII и XIX веков также внесла много нового в технику рисунка. Виртуозно владели рисунком О. Кипренский, К. Брюллов и ряд других учеников Академии художеств. Они любили выполнять работы на слегка желтой или голубой бумаге с использованием ее тона, что избавляло …

Читать книгу

Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1

Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 -

О. Е. Григорьев. Яма – Яму копал? – Копал. – В яму упал? – Упал. – В яме сидишь? – Сижу. – Лестницу ждёшь? – Жду. – Яма сыра? – Сыра. – Как голова? – Цела. – Значит, живой? – Живой. – Ну, я пошёл домой. 1. Ты понял, почему этот стишок дан сразу после рассказа «Навестила»? Расскажи, чем они похожи по содержанию. А чем они различаются? • 2. Что ты нашёл забавного в стихотворении «Яма»? 3. Придумай хороший конец этой истории. Замени последнее предложение. 4. Прочитайте текст по ролям. Подумайте, как …

Читать книгу

Я познаю мир. Поведение животных

Я познаю мир. Поведение животных - Полетаева Инга Игоревна

Когда обезьяна строит вышку «Проблемный ящик» Э. Торндайка открыл многое, однако не давал животному возможности показать свою сообразительность. Действительно, запоры на ящике были устроены так, что животное их не видело, понять, как они действуют, не могло. Между тем предположение о том, что у животных есть разум, что они могут решать некоторые задачи за счет своей сообразительности, было основано на многочисленных наблюдениях за животными в природе и настоятельно нуждалось в проверке. Первым, кто …

Читать книгу

Меткие стрелки

Меткие стрелки - Гриц Теодор Соломонович

Под влиянием центробежной силы, полученной от вращения, пуля летела до двухсот шагов, и, по словам греческого историка Диодора Сицилийского, «не было шлема или щита, который бы она не пробивала». Первоначально пулями для пращи служили гладкие камни круглой или овальной формы. Впоследствии их делали из обожженной глины, железа, бронзы или свинца. Металлические пращные пули по форме и величине были похожи на желуди. Римляне их так и называли желудями. На таких желудях любили делать разные надписи: …

Читать книгу

ВОЛШЕБНЫЙ ДВУРОГ

ВОЛШЕБНЫЙ ДВУРОГ -

- 6 - Теперь, когда все самое главное уже высказало, читатель может еще спросить: "А почему же в этой книжке рассказывает о математике не ученый, а писатель?" Действительно, почему? Но, на этот вопрос давным-давно ответил великий писатель Земли Русской ЛЕВ ТОЛСТОЙ, который в своей работе "Что такое искусство?" 1897 г.) говорит: "Дело искусства состоит именно в том, чтобы делать понятным и доступным то, что могло быть непонятным и недоступным в виде рассуждений". Автор считает своим приятным долгом …

Читать книгу

ПОГОВОРИ СО МНОЙ,МАМА! Развивающие занятия для малышей

ПОГОВОРИ СО МНОЙ,МАМА! Развивающие занятия для малышей - Ермакова Ирина Анатольевна

"Тихо—громко" Попробуйте поговорить с малышом разным голосом: высоким, низким, нараспев или шёпотом. Стимулирование гуления "Повторюшка" Вариант I Взяв малыша на руки, обязательно привлеките его внимание к своему лицу. Для этого можно щёлкнуть языком, поцокать или же просто поцеловать своего кроху. Когда малыш остановит свой взгляд на вашем лице, начинайте произносить отдельные звуки: "гу-у-у", "агы-ы", "агу-у" и т. д. Как только малыш станет повторять …

Читать книгу

Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников

Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников - Садовникова И. Н.

§3. ЭВОЛЮЦИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО РАЗЛИЧЕНИЯ Как отмечал П. Ф. Лесгафт, каждая сознательная работа требует серьезного понимания значения пространства и времени и умения справляться с этими соотношениями не по книге, а на деле. Для проблемы нарушений письменной речи этот вопрос имеет существенное значение, ибо, как мы уже указывали выше, в актах чтения и письма просходит взаимная трансформация пространственной последовательности графических знаков й временной последовательности звуковых комплексов. …

Читать книгу