Бердникова Юлия Леонидовна

Закладки
Рейтинг: 5.00 Дата рождения: 30.09.1957 
Пол: женский   
Об авторе

Старший преподаватель кафедры психотерапии Восточно-Европейского института психоанализа. Психолог-консультант психоаналитической ориентации Санкт-Петербургского центра психоанализа.

Член Европейской ассоциации психотерапии (EAP), вице-президент Национальной федерации психоанализа — Европейской ассоциации психоаналитической психотерапии (НФП — ЕКПП Россия), обучающий аналитик и супервизор НФП — ЕКПП Россия.

Без серии

Воспитание и развитие ребенка. Психоаналитический взгляд

Воспитание и развитие ребенка. Психоаналитический взгляд - Бердникова Юлия Леонидовна

Если женщина не хочет ребенка и пытается самостоятельно изгнать плод, вместо любовного заполнения образа развивающегося ребенка появляются отторгающие, ненавистнические импульсы. Соответственно нарушаются психологические задачи следующих этапов беременности, что увеличивает частоту осложнений и в течение беременности, и во время родов. Женщина не готовится к роли любящей и заботливой матери, а переживает свою неудачу, пытается смириться со сложившейся ситуацией, чувствует виноватой себя либо ищет …

Читать книгуСкачать книгу

Камасутра или Домострой? Жизнь после свадьбы

Камасутра или Домострой? Жизнь после свадьбы - Бердникова Юлия Леонидовна

Чувство идентичности формируется в основном на протяжении детства и подросткового возраста. Это субъективное переживание своего существования в мире других, схожих с нами людей. Но при этом сохраняется переживание себя как уникального, целостного объекта с собственными желаниями, мыслями, воспоминаниями, внешним видом, отличным от всех других. Обрести зрелую идентичность означает быть готовым к выполнению задач взрослости. Специфической особенностью российской жизни является длительная зависимость …

Читать книгуСкачать книгу

Если нет кнута, бей пряником? Ответы детского психоаналитика на вопросы родителей

Если нет кнута, бей пряником? Ответы детского психоаналитика на вопросы родителей - Бердникова Юлия Леонидовна

5. Когда начинать изучение иностранных языков Как уже говорилось выше, не стоит начинать изучение иностранных языков до того, как ребенок хорошо освоил родную разговорную речь. У детей, слишком рано начавших изучать иностранные языки, чаще возникают трудности в обучении русскому в школе. Дети с логопедическими дефектами страдают больше всего, исправление речи может затягиваться надолго из-за параллельного изучения чужого языка. Исключение составляют дети из двуязычных семей, когда каждый язык осваивается …

Читать книгуСкачать книгу