В ожидании Романа

Закладки
Читать
Cкачать
A   A+   A++
Размер шрифта
В ожидании Романа - Душа Глафира

Отрывок из книги

Екатерина Михайловна в разговоре с учительницей тщетно пыталась найти решение проблемы. Та оценивала умственные способности Романа очень высоко, хвалила его за прилежание и аккуратность. А что касалось взаимоотношений с одноклассниками, то... тут учительница разводила руками. –?Вы согласны с тем, – спрашивала она у Екатерины Михайловны, – что дошкольное воспитание ребенка носило односторонний характер? –?Как это односторонний? – возмущалась та. – Мы с ним и языками, и чтением, и играми развивающими... –?Вот именно. То есть вы развивали в ребенке интеллект, голову, мозг. –?Конечно! А разве это не самое главное? –?Безусловно, это необходимо в жизни. Но смотрите, что получается. Роман преуспевает в учебе. Это так. Но у него нет навыков общения со сверстниками, у него практически отсутствует физическая подготовка. Значит, ребенок пропустил какой-то важный этап развития. –?Да что вы такое говорите? Наш ребенок – недоразвитый?! – Екатерина Михайловна кипела от возмущения, и закипающая ненависть …