Педагогическая психология: задачник

Автор: Петренко Светлана Сергеевна   Жанр: Психология  Научно-образовательная   2014 год
Закладки
A   A+   A++
Размер шрифта
Педагогическая психология: задачник - Петренко Светлана Сергеевна
Автор:  Петренко Светлана Сергеевна    
Жанр:  Психология  Научно-образовательная  Педагогика 
Серия:   
Страниц:  28 
Год:  2014  

Отрывок из книги

Рассматриваемую триаду понятий ученые трактуют по-разному. Например, точка зрения А. К. Марковой такова: • научение рассматривается как приобретение индивидуального опыта, обращая внимание автоматизированный уровень навыков; • обучение трактуется как совместная деятельность учителя и ученика, обеспечивающая усвоение школьниками знаний и овладение способами приобретения знаний; • учение представляется как деятельность ученика по усвоению новых знаний и овладению способами приобретения знаний [23, с. 3]. Итак, научение/обучение/учение – это процесс приобретения субъектом новых способов осуществления поведения и деятельности, их фиксации и/или модификации. На основе работ Л. Б. Ительсона разработана классификация различных типов научения, представленная В. Д. Шадриковым, согласно которой все типы научения можно разделить на два вида: ассоциативное (образование связей между определенными элементами реальности, поведения, физиологическими процессами или психической деятельностью на основе смежности этих элементов) и интеллектуальное (предметом отражения и усвоения являются существенные связи, структуры и отношения объективной действительности).