Становление этнопедагогики России

Закладки
Читать
Cкачать
A   A+   A++
Размер шрифта
Становление этнопедагогики России - Нездемковская Галина

Отрывок из книги

1.2. Источники и методы изучения этнопедагогики Источниками изучения истории этнопедагогики является многовековой практический опыт народного воспитания, закрепленный в образе жизни народа, традициях, обычаях, фольклоре, летописях, обществоведческих, исторических, этнографических, этнопсихологических трудах, археологических материалах и т. д. Для исследования истории этнопедагогики важны, прежде всего, методы научного исследования педагогики, но вместе с тем актуально применение этнографических, этнолингвистических, археологических, этнопсихологических и социологических методов, которые могут быть представлены как: 1. Общелогические методы: анализ, синтез, обобщение, сравнение, моделирование, проектирование, экстраполяция; 2. Общенаучные методы: анализ и контент — анализ литературных источников; теоретический анализ и синтез социально-педагогических исследований; наблюдение; изучение и обобщение опыта; эксперимент; метод экспертных оценок. 3. Исторические методы: сравнительно-исторический …