Педагогика

Сортировать:   По просмотрам   По дате   По рейтингу   

Занятия по изобразительной деятельности в в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий

Занятия по изобразительной деятельности в в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий -
Комарова Тамара Семеновна Педагогика  Научно-образовательная Год неизвестен

Автор с благодарностью примет замечания и предложения. Значение изобразительной деятельности для подготовки детей к школе Изобразительная деятельность в подготовительной группе имеет особое значение для подготовки детей к школе, осуществляющейся по всем направлениям: всестороннему воспитанию и образованию детей, психологической и предметной подготовке. Занятия рисованием, лепкой, аппликацией способствуют решению ряда задач подготовки детей к школе. Специалисты выделяют несколько направлений, по которым…

Читать книгу

Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая группа

Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая группа -
Пензулаева Людмила Ивановна Педагогика  Научно-образовательная Год неизвестен

Рост и развитие костей в большей мере связаны с работой мышц. Мышечный тонус (упругость) у младших дошкольников еще недостаточный. В развитии мышц выделяют несколько узловых возрастов. Один из них – 3–4 года. В этот период диаметр мышц увеличивается в 2–2,5 раза, происходит дифференциация мышечных волокон. Строение мышц, характерное для детей четвертого года жизни, сохраняется без существенных изменений до шестилетнего возраста. Мускулатура по отношению к общей массе тела и мышечная сила у ребенка…

Читать книгу

Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий

Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий -
Комарова Тамара Семеновна Педагогика  Научно-образовательная Год неизвестен

Примерное распределение программного материала на год Сентябрь Занятие 1. Лепка «Яблоки и ягоды» («Персики и абрикосы») Программное содержание. Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункам. Занятие 2. Рисование по замыслу «Нарисуй картинку про лето» Программное содержание. Учить детей доступными…

Читать книгу

Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий

Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий -
Гербова Валентина Викторовна Педагогика  Научно-образовательная Год неизвестен

Формирование словаря Поскольку работа по обогащению и уточнению словаря дошкольников предполагает активное познание ими окружающей действительности, она входит в разные виды деятельности детей: игровую, бытовую, трудовую, учебную – и, следовательно, осуществляется и в быту, и на занятиях. При этом ведущим выступает метод распознающего наблюдения. С помощью различных анализаторов и разнообразных способов обследования (практических действий: надавить на предмет, согнуть его, потянуть, измерить и т.д.;…

Читать книгу

Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет

Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет -
Варенцова Наталья Сергеевна Педагогика  Научно-образовательная Год неизвестен

Старшая группа В старшей группе продолжается работа по развитию фонематической стороны речи и овладению элементарными графическими умениями. Развитие фонематической стороны речи. В старшей группе продолжается работа со звучащим словом, определению его протяженности (измерение слоговой структуры слов хлопками, шагами). Вводится термин «слог» и графическая запись слогового деления, которая используется наравне с хорошо знакомыми детям по средней группе игрушками-заместителями. Дети продолжают интонационно…

Читать книгу

Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет

Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет - Куражева Н. Ю.

поведения, формированием ценностных ориентации. Через инструментом воздействия, способствующим формированию социально ориентированную деятельность нужно стремиться коммуникативных умений, необходимых для успешного протекания направить ребенка на другой субъект социальной жизни, развить процесса общения; развитию личностно-волевой сферы. восприимчивость, эмпатию. Продолжительность однократного занятия составляет 40 минут. Особенность программы в том, что она направлена на развитие Общая продолжительность…

Читать книгу

Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Планы занятий

Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Планы занятий -
Гербова Валентина Викторовна Педагогика  Научно-образовательная Год неизвестен

Необходимо учить детей понимать вопросы и правильно отвечать на них: как бы это сделал ты? как можно помочь? и др. Отвечая на вопросы, особенно при обсуждении нравственных и бытовых ситуаций, дети должны давать развернутые ответы. Воспитателю следует оценивать не только содержательную сторону ответа, но и его речевое оформление. («Ответ у Оли получился странный. Послушайте, как она сказала, и помогите исправить ошибки».) Характеризуя предметы, дети шестого года жизни называют цвет, размер и другие…

Читать книгу

Цветик-­семицветик. Программа психолого-­педагогических занятий для дошкольников 3-4 лет

Цветик-­семицветик. Программа психолого-­педагогических занятий для дошкольников 3-4 лет - Куражева Н. Ю.

Появление смысловой структуры сознания. Ребенок добивается нового статуса, вследствие чего проявляет упрямство и негативизм. Развитие происходит через общение. С взрослым общение становится внеситуативно-познавательным. Удерживает внимание 7–8 минут. Может выполнять мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение. При новой деятельности необходимо поэтапное объяснение (делай, как Я). Цели и задачи для взрослых: Помогать осваивать разные способы взаимодействия с взрослым и сверстником…

Читать книгу

Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Планы занятий

Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Планы занятий -
Гербова Валентина Викторовна Педагогика  Научно-образовательная Год неизвестен

Воспитание звуковой культуры речи В данной возрастной группе с детьми отрабатывают четкое произношение почти всех звуков родного языка. Исключаются только шипящие (ж, ш, ч, щ) и сонорные (р, л) звуки, наиболее трудные для произношения. Большинство детей на четвертом году жизни четко произносят все гласные и многие согласные звуки. Тогда стоит ли тратить время на отработку произношения этих звуков? Отвечая на этот вопрос, проанализируем некоторые методические положения. • Четкое произношение гласных…

Читать книгу

ТРИЗ-педагогика

ТРИЗ-педагогика -
Гин Анатолий Александрович Педагогика  Научно-образовательная Год неизвестен

Как учить? Правило 1 : удивление предшествует познанию Что делает взрослый человек, когда ему дают ответы на незаданные им вопросы, рассказывают о том, что его не интересует? Закрывает уши? Вовсе не обязательно. Вежливый человек может слушать просто потому, что не хочет обидеть говорящего. Подчинённый может слушать начальника по любому поводу, потому что уклонение от этой «почётной обязанности» чревато… Слушать-то будет, но напрягаться, чтобы понять, запомнить, живо включаться в разговор – нет. Примерно…

Читать книгу

Дети: границы, границы!

Дети: границы, границы! - Клауд Генри

Добро пожаловать в мир книги «Дети: границы, границы…»! Мы молимся о том, чтобы вы нашли в ней необходимую помощь и информацию. Надеемся, вы сумеете помочь своим детям разобраться, когда следует говорить «да» и когда «нет», чтобы они смогли научиться управлять своей жизнью. Часть 1. Почему дети нуждаются в границах? 1. Будущее начинается сегодня Рассказывает доктор Клауд Этот ничем не отличающийся от других день в жизни моей хорошей знакомой Элисон во многом изменил ее взгляды на воспитание ребенка.…

Читать книгу

Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий

Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий -
Колдина Дарья Николаевна Педагогика  Научно-образовательная Год неизвестен

Тема недели «Овощи» Занятие 2. Репка (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных частей предмета) Программное содержание. Учить детей составлять целое из двух частей. Закреплять умение наносить клей на детали и наклеивать их на лист, прижимая тряпочкой. Продолжать знакомить с желтым цветом, учить соотносить цвет с его наименованием. Развивать память. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации. Демонстрационный материал. Шесть карточек, на каждой из которых изображен герой сказки «Репка»…

Читать книгу

Живой текст. Как создавать глубокую и правдоподобную прозу

Живой текст. Как создавать глубокую и правдоподобную прозу - Визнер Карен

И последнее примечание: вы вовсе не обязаны досконально придерживаться моего – да и любого другого – метода. Каждый автор уникален; все мы по-разному думаем и по-разному пишем. В конечном счете нет смысла делать лишнюю работу. Подлинная цель любого писателя – найти метод, который подходит именно ему. В большинстве случаев это значит, что сначала надо найти методы, которые не подходят . Мой девиз звучит примерно так: «Используй то, что работает, и отбрасывай остальное». Все эти наброски, рабочие листы…

Читать книгу

Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий

Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий -
Гербова Валентина Викторовна Педагогика  Научно-образовательная Год неизвестен

Показатели речевого развития детей Оценивая речевое развитие дошкольников, педагогам целесообразно обратиться к показателям, составленным сотрудниками кафедры педиатрии Центрального института усовершенствования врачей под руководством Н. Аксариной еще в 1970-е годы. Эти показатели приводятся и в более поздних работах по воспитанию детей [2] . Дети от 2 лет до 2 лет 6 месяцев Понимание речи. Происходит дальнейшее развитие понимания смыслового содержания речи окружающих. С ребенком можно говорить не…

Читать книгу

Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для детей 2-7 лет

Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для детей 2-7 лет -
Куцакова Людмила Викторовна Педагогика  Научно-образовательная Год неизвестен

... К концу года дети должны уметь • Соотносить конструкцию предмета с его назначением. • Создавать различные конструкции одного и того же объекта. • Создавать модели из пластмассового и деревянного конструкторов по рисунку и словесной инструкции. Ручной труд Работа с бумагой и картоном. Продолжать учить складывать бумагу прямоугольной, квадратной, круглой формы в разных направлениях (пилотка); использовать разную по фактуре бумагу, делать разметку с помощью шаблона; создавать игрушки-забавы (мишка-физкультурник,…

Читать книгу